Sprachentwicklungsstörungen und sozio-emotonale Entwicklung

Artikelnummer: SEM25-02-07-1
Kategorie: Zeitraum

Datum: 07.02.2025

Uhrzeiten: FR 09:30 Uhr - 17:00 Uhr

Seminarort: Bielefeld

Referent: Carolin Carles.

Unterrichtseinheiten zu je 45 Min.: 8
Fortbildungspunkte: 8 gemäß Anlage 4 zum Vertrag nach § 125 Absatz 1 SGB V über die Versorgung mit Leistungen der Stimm-, Sprech-, Sprach- und Schlucktherapie und deren Vergütung vom 15.03.2021

240,00 €

inkl. 0% USt. ,

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Beschreibung
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Sozial-emotionale Auﬀälligkeiten gehen vermehrt mit einer Sprachentwicklungsstörung einher. So können Kinder mit Sprachentwicklungsstörung passives Interaktionsverhalten bis hin zu aggressivem und oppositionellem Verhalten zeigen, welches das sprachtherapeutische Arbeiten häuﬁg beeinﬂusst. Wie können wir sozial-emotionale Aspekte in der logopädischen Arbeit berücksichtigen?

Zur Beantwortung dieser Frage wird in diesem Seminar die Schnittstelle zwischen linguistischer und pädagogischer Arbeit aufgezeigt. Ansätze, Denkweisen und Vorgehensweisen zum Ausbau sozial-emotionaler Fähigkeiten in der logopädischen Therapie werden präsentiert und diskutiert. Es wird aufgezeigt, welche Materialien, Spiele und Methoden aus der logopädischen Praxis bei Kindern mit sozio-emotionalen Einschränkungen sinnvoll sind.

Carolin Carles, Logopädin (BSc), Klinische Linguistin (MSc), arbeitet als freie Dozentin und klinische Linguistin.

Nach ihrem Logopädiestudium an der Hochschule Fresenius und neben ihrem Masterstudium in Klinischer Linguistik an der Universität Bielefeld arbeitete sie in einer logopädischen Praxis sowie mehreren Bildungseinrichtungen bis sie 2012 wissenschaftlich tätig wurde. Seit 2022 arbeitet Carolin Carles als klinische Linguistin in der interdisziplinären Frühförderung. Sie gibt Fortbildungen in mehreren Bereichen. Ihr therapeutischer und wissenschaftlicher Schwerpunkt liegt auf der Arbeit mit Kindern, welche eine Sprachentwicklungsstörung und zusätzliche Entwicklungseinschränkungen aufweisen. Weitere Themenfelder sind Mehrsprachigkeit, Pragmatik sowie Sprachentwicklung und ihre Störungen.

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