Angehörigenberatung zur Mehrsprachigen Erziehung bei Intelligenzstörung

Artikelnummer: SEM25-04-04-1
Kategorie: Seminare

Datum: 04.04.2025

Uhrzeiten: FR 08:30 Uhr - 16:00 Uhr

Seminarort: ZOOM - Web Seminar

Referentin: Carolin Carles Logopädin (BSc), Klinische Linguistin (MSc),

Unterrichtseinheiten zu je 45 Min.: 8UE

Fortbildungspunkte: 4 gemäß Anlage 4 zum Vertrag nach § 125 Absatz 1 SGB V über die Versorgung mit Leistungen der Stimm-, Sprech-, Sprach- und Schlucktherapie und deren Vergütung vom 15.03.2021

160,00 €

inkl. 0% USt. , (Versandkostenfrei)

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Beschreibung
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In diesem Seminar geht es darum, wie wir Angehörige von Kindern mit Intelligenzstörung und oder Syndrom hinsichtlich eines Mehrspracherwerbs beraten können. Ist es sinnvoll, sein intelligenzgestörtes Kind oder z.B. ein Kind mit Down Syndrom mehrsprachig aufwachsen zu lassen?

Oder sollten Angehörige besser nur eine Sprache mit ihren intelligenzgestörten Kindern sprechen?
Für die Beantwortung dieser Fragen werden soziologische, pädagogische und linguistische Argumente diskutiert. Praktische Ideen, wie wir Angehörigen den Mehrspracherwerb ihres Kindes erklären können, werden gegeben.

Carolin Carles, Logopädin (BSc), Klinische Linguistin (MSc), arbeitet als freie Dozentin und klinische Linguistin.
Nach ihrem Logopädiestudium an der Hochschule Fresenius und neben ihrem Masterstudium in Klinischer Linguistik an der Universität Bielefeld arbeitete sie in einer logopädischen Praxis sowie mehreren Bildungseinrichtungen bis sie 2012 wissenschaftlich tätig wurde. Seit 2022 arbeitet Carolin Carles als klinische Linguistin in der interdisziplinären Frühförderung. Sie gibt Fortbildungen in mehreren Bereichen. Ihr therapeutischer und wissenschaftlicher Schwerpunkt liegt auf der Arbeit mit Kindern, welche eine Sprachentwicklungsstörung und zusätzliche Entwicklungseinschränkungen aufweisen. Weitere Themenfelder sind Mehrsprachigkeit, Pragmatik sowie Sprachentwicklung und ihre Störungen

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